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他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩

经公众号“bookface”(微信号:bookface000)授权转载。

我们从小就认为人类是宇宙之精华,万物之灵长(莎士比亚爷爷说的),可这真是理所当然的吗?假如将一只动物当作人类孩子抚养长大,它会长成一个人吗?

这个问题,在80年前,就有人实验过了。

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩

大胆的心理学家、疯狂的实验怪人——温斯洛普·凯洛格(Winthrop Kellogg)

凯洛格出生于1898年的纽约,一个典型中产阶级家庭的孩子。

18岁那年,他考上康纳尔大学。到这个时候,他还显得很正常。

大学读了一年,他开始有点不一样了。血气方刚的帅小伙说,“我要当兵”,就加入了美国远征军,去欧洲帮欧洲人打第一次世界大战。他在欧洲当了两年飞行员,因为表现英勇,获得法国人发的十字勋章。

战争结束后,凯洛格回到美国,在印第安纳大学继续自己的心理学学业,并抽空跟同学卢埃拉·安格(Luella Agger)在1920年结了个婚。

他们结婚那年,印度发生了一件不寻常的事儿。

1920年10月9日,在加尔各答东北的一个小城附近,人们在狼窝里发现了两个狼女孩!8岁的卡玛拉(Kamala)和只有18个月大的阿玛拉(Amala)

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩
左上图是纪念她们的雕像,其余三幅为真实照片

她们昼伏夜出,会像狼一样朝着天空扯脖子长嚎,呼唤狼族同胞;她们用四肢行走,膝盖和掌部都长出了厚厚的老茧;她们不吃素,要吃肉,吃的时候不用手拿,用牙齿撕开......

被“解救”的两个女孩最终无法适应人类世界,妹妹阿玛拉在1921年死于肾感染,姐姐卡玛拉1929年因肺结核去世。

这件事情引起了凯洛格的特别注意。

他研究的是比较心理学,具体地说,他观察不同的动物,分析它们的行为特点,是一个工作范围比较广的铲屎官。

当时的心理学主流在分析狼孩姐妹的动物特征时,往往将此归结于她们的智力低下。

凯洛格则有不同的观点:狼孩姐妹身上的野性是从狼群那里学来的,返回人类世界的她们不能适应环境,是因为想把生命早期固化下来的习性革除太难啦!

在人成长过程中,到底是本性、文化、遗传还是环境起了决定性作用?

凯洛格心中构想出一个疯狂的计划:把一个智商正常的婴儿扔到荒郊野岭,观察研究婴儿的成长。

科学家有时候追求起真相来会忘记自己生活在人类社会。由于法律和道德的不容许,这个实验绝不可能被付诸实践。

于是凯洛格脑筋急转弯,逆向思维:把黑猩猩的孩子放在人类的环境中成长,不就合情合理了吗?

最开始,凯洛格招募了一些志愿者当猩宝宝的养父母,还从幼儿园找了些孩子给它做玩伴,但他始终觉得这样的实验条件不够完美——让人去猩猩的环境陪他们,环境不够真实啊。

凯洛格一咬牙一跺脚,说服妻子,让一只黑猩猩宝宝住进自己家里来,给他们的儿子唐纳德·凯洛格当妹妹。

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩
1931年6月26日,七个半月大的猩宝宝古娅(Gua)来到了他们位于佛罗里达州的家中

在家里,古娅绝对不允许被当成猩猩对待。

它接受“父母”和“亲朋好友”的亲吻与爱抚,坐在婴儿车里被推着走,学着使用勺子吃饭、用便盆大小便。

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古娅与唐纳德的日常

慢慢地,古娅的表现令人惊讶:它听话、对父母产生了更深的依恋,还会用亲吻请求原谅。

在人类的环境中被当做人来对待的时间越长,它的表现越来越像人而不是猩猩。

在很多方面,古娅甚至表现出比人类孩纸唐纳德更高的智能。她能更早地发现玩具、更快地领悟游戏的规矩。面对吊在天花板上的饼干,她能比哥哥更快地领会到:必须用椅子才能够得着。

在生活中,古娅更像是个领导者,而唐纳德唯一显著优于古娅的是模仿能力。

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古娅的表现越来越像人而不是猩猩

是的,这些表现正是凯洛格梦寐以求的实验结果!

利用实验中记录的各种数据,凯洛格和妻子整理出了名为《猿猴与儿童》的著作。

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩这是一本具有里程碑意义的书,里面详细地报告了古娅和唐纳德的发育发展情况

但如此成功的实验,却在开始9个月后终止了。

为什么?

实验出现了一个意想不到的结果:亲生儿子唐纳德变了!

在古娅来之前,唐纳德已经学会走路,古娅来之后,他爬的时候比走路多,还学会了咬人,用嘴叼东西。唐纳德的身上出现更多猩猩而不是人的特征!

1932年的5月的一天,唐纳德来到厨房,对着母亲发出了猩猩特有的喘息声以祈求一块饼干。

更糟糕的是,与古娅生活9个月后,唐纳德仅仅会说3个单词。而同龄的美国孩子平均可以掌握50个单词,并开始利用这些词汇造简单的句子。

连上战场都不怕的凯洛格,并没有预见到一只小猩猩能有这么大的影响力。当初他只想把一只猩猩教育成人,并不想把自己的孩子教育成一只猩猩。

意识到大事不妙的他紧急终止了实验。

实验终止了,但人们对它的讨论却远远未停。

1933年12月21日,刚满三岁的猩猩古娅因肺炎去世。和狼孩的命运一样:古娅被送回动物中心后,表现出了极大的抗拒和痛苦——它认为自己是人,不应该和黑猩猩们关在一起。

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古娅与唐纳德

这个缜密而富有创造性的实验带来的意想不到的后果,让凯洛格背上了不负责任、贪图成名的巨大伦理压力。

在舆论的压力下,凯洛格不得不放弃这个课题,转向其他更低等动物的研究。

他研究了鸟类以及鼠的恐惧情绪、肌肉行为、繁殖能力;研究水蛇如何在多次训练中习得走迷宫的本领;到水族馆长期驻守,研究海豚如何发声。

在这方面,他也算是小有成就:首次证实了瓶鼻海豚在水中借助声波探测环境的能力,还利用声波作为回声测距和作为航行定位信息的译码。

他受狼孩启发,把猩猩与儿子一起养大,没把它教育成人却把儿子养成了猩猩

凯洛格到水族馆长期驻守,研究海豚如何发声

他的儿子后来怎么样了?

在与古娅分开后,唐纳德的智力渐渐追回了美国孩子的平均值,交流能力也逐渐恢复正常。

长大后的唐纳德并不记得那段与猩妹妹一起生活的日子,他健康成长,19岁考上了大学。

不过,父母病逝后的第二年 ,42岁时唐纳德因为抑郁症自杀了(1972年夏天,卢埃拉和凯洛格相继因病逝世)

所以,记忆真的是被完全清空或者只是暂时隐藏?

可能没人能回答这个问题。

无论如何,这个心理学史上具有里程碑意义的实验终于告一段落了。

有人认为,科学家用各种各样的生物(包括人)来做实验,太残酷了吧,一不小心很可能会打开某个潘多拉魔盒。

有可能真是这样。看过《猩球崛起》的小盆友,应该还记得把猩猩带回家收养会导致神马后果。

但这个世界就是这么冰冷而残酷,即使再残酷,也还有努力改善的空间。

正是从这个猿猴与儿童的实验开始,科学界进入了实验伦理的大讨论。

如果你愿意翻开科学史,会为几百年来科学实验的黑暗与血腥所震惊。

1802年,首个能够提供持续电流的装置诞生。但很少有人知道,实验对象都是些被割下的死刑犯脑袋。它们被通电,以可怖、扭曲的面部表情来表现电流规律。

观众被吓晕,死者家属哭泣,社会弥漫着冷漠、血腥的雾气。

现在,人们对伦理道德有了更为深刻的把握:一切需要志愿者(不论是人还是动物)参与的实验,都必须罗列出一切可能的后果,并做出准确的告知。

人们纪念着古娅和唐纳德,因为他们曾承受过的那些不必要的痛苦和挫折,都轻微地推动了科学的发展。

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