生殖科医师如何看待“鸡娃”教育模式

@医学手札：生殖科医师如何看待“鸡娃”教育模式

图一：海淀区要找家教的某孩子的目前“成绩”
图二：家长列出的家教需达到的“硬件”条件
图三：家长对家教达到各种KPI后的奖励

之前不太了解海淀区家长的宇宙级焦虑，也不太明白鸡娃的意思，看了曝出的这三副图，我都看焦虑了

我上学那个年代和现在的孩子没有可比性，所以我就只说说自己当年的故事，大家看一眼就完事。

至今我感谢我的初中语文老师毕老师。她鼓励我们每天写日记，但不限题材，科幻、武侠、玄幻都可以，但唯独不要写成流水账。

每周她会把我们的日记本收上去认真阅读。怎么能证明她认真读了呢？因为她会把读后感写在每个人的日记本上。我记得我写的是连载科幻小说（当时入迷卫斯理），毕老师会很认真的问我写的主人公从蛋里出来是属于胎生还是卵生，为此还带着我和生物老师探讨。所以，每次收到下发回来的日记本时激动心情堪比中彩票，因为不知道忠实读者毕老师会写出怎样的读后感

对了，当年上学时和您说我以后要当作家，有点遗憾没坚持最初的理想，现在我在南开大学附属第一中心医院做了一名医生，业余时间也会写些科普。
谢谢毕老师，虽然您是县里一名普普通通的语文老师，但在我心里，你是我文学自由的导师，我现在自诩灵趣的笔风也是那时候打下的基础，你是我心中当之无愧的素质教育践行者。